jueves, 21 de junio de 2012


MAPAS
  • *    Los mapas representan territorios vistos desde lo alto
  • *    Son representaciones de la superficie curva de la Tierra o de las partes de ella.
  • *    Medio idóneo para representar en un papel hechos y fenómenos
  • *    Ideas claras de la descripción y explicación de los textos.
  • *    Valiosas fuentes de consulta
  • *    Sólo muestran  aspectos importantes.
  • Tipos de mapas:
  • Ø  Varían por la escala
  • Ø  Espacio que representan
  • Ø  Temas de información
  • ESCALA
  • Es la relación de reducción que existe entre las dimensiones reales en la superficie terrestre y las dimensiones que se representan en el mapa.
  • 1: 100 000  MENOR ESCALA = Representación de grandes espacios
  • 1: 10 000    MAYOR ESCALA= Representación de espacios menores
  •  
  • GUIÓN DE RADIO
  • ·         Devuelve el ámbito de la noticia ya que comparte con la prensa y la televisión, la posibilidad de facilitar el conocimiento sobre la realidad.
  • ·         Qué acontecimientos transmitir y qué programar
  • ·         La mayor capacidad comunicativa pasa por el lenguaje oral.
  •  
  • Ø  GUIÓN RADIOFÓNICO: Planificar, prever material. Se detallan todos los pasos a seguir
  • Ø  GUIÓN LITERARIO: importancia  fundamental al texto que deberá leer el locutor. En él sólo se señalan los lugares en los que aparecen  músicas a efectos sonoros.
  • Ø  GUIONES TÉCNICOS: Imperan las indicaciones técnicas.


jueves, 14 de junio de 2012


CROQUIS
·         Interpretación del trayecto.
·         Qué símbolos empleo
·         Qué proporción guardan los objetos representados (escala)
·         Qué orientación emplea
·         Número y variedad en los elementos representados.


lunes, 11 de junio de 2012


VISITA DIDÁCTICA
  •  Elegir adecuadamente lo que debe verse en función de su interés geográfico.
  • PREPARACIÓN: finalidad, medios para realizarla
  • REALIZACIÓN: Itinerario, observación, sobre el mismo
  • EVALUACIÓN: diagrama de conocimientos, aclarar conceptos, exposiciones y relatos
FOTOGRAFÍA
  • Educar con imágenes es la práctica
  • a) ¿Quién realizó la imagen y porqué?
  • b) ¿Qué tipo de soporte utilizó?  - Análisis del medio de comunicación que utilizó
  • c) Qué se representa y cómo se representa?
  • Funciones:
  • ü  Sirve como medio de comunicación
  • ü  Fuente de información
  • ü  Herramienta de registro.


jueves, 7 de junio de 2012


PREPARACIÓN DE SALIDAS CON FINES GEOGRÁFICOS
  • Ø  Hacer hincapié en el propósito de las visitas.
  • Ø  Planificarla de manera cuidadosa (visitas ilustrativas)
  • Ø  Conocer el lugar (visita previa).
  • Ø  Conocer qué habilidades y actitudes se promueven.

  • EL VIDEO EN EL AULA

  • Ø  Cine y video – medios de aprendizaje
  • Ø  Valores educativos – películas y videos apropiados
  • Ø  Mayor aprendizaje y retención en menor tiempo.
  • Ø  Mejor capacitados  para aplicar lo que aprendieron
  • Ø  Desarrolla el interés por aprender
  • Ø  Aumenta la actividad psíquica y emocional
  • Ø  Desarrolla la creatividad
  • Ventajas:
  • Ø  Muestran situaciones históricas y futuras
  • Ø  Realidades lejanas en el tiempo y espacio
  • Ø  Retroalimentación
  • Ø  Análisis y comparaciones
  • Ø  Interactividad
  • Ø  Sentido crítico y lectura activa
  • Ø  Transmiten información